Skb Cpns 2020 : Perangakat Pembelajaran Pai Kelas 1-6 Sd/Mi Kurikulum 2013 (Rpp, Silabus, Kkm, Prota, Promes)



Setiap menghadapi tahun aliran baru, tentunya guru selalu disibukkan dengan acara pembuatan perangkat pembelajaran yang di dalamnya telah termuat RPP, SILABUS, KKM, PROTA dan PROMES yang telah sesuai dengan Kurikulum 2013 Edisi Revisi

Olehnya itu dalam kesempatan kali ini, admin akan membagikan Perangkat Pembelajaran PAI yang sanggup di Download secara gratis tanpa berbelit-belit dan yang pastinya gratis, biar sanggup memudahkan Bapak Ibu guru dalam menjalanakan kiprah keseharian sebagai pendidik.

Pengantar


Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yaitu pendidikan yang secara fundamental sanggup dapat menanamkan susila kepada anak didik melalui adaptasi dan pengamalan pembelajaran agama islam secara menyeluruh (kaffah).Oleh sebab itu, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai suatu mata pelajaran dimasukkan ke dalam kurikulum jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK, baik yang bersifat kokurikuler maupun ekstrakurikuler.

Kompetensi, muatan materi, dan pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dikembangkan dengan pertimbangan untuk kemaslahatan hidup insan secara tenang dan serasi (to live together in peace and harmony).

Pembelajaran PAI dilaksanakan berbasis acara dan pengalaman eksklusif yang berorientasi pada kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Penumbuhan dengan memakai prinsip pengembangan sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran, pembiasaan, keteladanan, dan pembudayaan untuk membuatkan abjad penerima didik lebih lanjut.

Sekolah sebagai taman yang menyenangkan untuk tumbuh berkembangnya pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa yang menempatkan pengetahuan sebagai sikap (behavior), tidak hanya berupa hafalan atau verbal.

Pendidikan Agama Islam dan berpatokan pada aqidah Islam yang bermuatan tauhid atau keesaan Allah Swt. sebagai sumber utama nilai-nilai kehidupan bagi insan dan alam semesta. Sumber lainnya yaitu susila yang merupakan manifestasi dari aqidah, yang sekaligus merupakan landasan pengembangan nilai-nilai abjad bangsa Indonesia.

Dengan demikian, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti merupakan pendidikan yang ditujukan untuk sanggup menserasikan, menselaraskan dan menyeimbangkan antara iman, Islam, dan ihsan yang diwujudkan dalam:


  1. Membentuk insan Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Allah Swt. serta mempunyai susila yang mulia dan berbudi pekerti luhur (Hubungan insan dengan Allah Swt.)
  2. Menghargai, menghormati dan membuatkan potensi diri yang berlandaskan pada nilai-nilai keimanan dan ketakwaan (Hubungan insan dengan diri sendiri).
  3. Menjaga kedamaian dan kerukunan korelasi inter dan antar umat beragama serta menumbuhkembangkan susila mulia dan kebijaksanaan pekerti luhur (Hubungan insan dengan sesama).
  4. Penyesuaian mental keislaman terhadap lingkungan fisik dan social (Hubungan insan dengan lingkungan alam).

  • Kompetensi Setelah Mempelajari Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah


Pendidikan Agama Islam dan disusun dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan penerima didik dalam hal keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pendidikan Agama Islam kemudian dirumuskan secara khusus dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebagai berikut:


  1. Menginternalisasikan aqidah melalui pemberian, penghayatan, pengamalan dan pengalaman belajar, pembiasaan, serta pengalaman penerima didik wacana Agama Islam sehingga menjadi muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah Swt.; dan
  2. Menciptakan insan Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu insan yang berpengetahuan, rajin beribadah, taat kepada orang tua, hormat kepada sesame, cerdas, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta membuatkan budaya agama Islam dalam kehidupan sebagai warga masyarakat, warga negara, dan warga dunia.


  • Kompetensi Setelah Mempelajari Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah


Kelas I - III
Kelas IV – VI
·      Al-Qur’ān
Terbiasa membaca al-Qur’ān. Membaca, menulis, menghapal dan memahami makna surat-surat pendek pilihan dalam al-Qur’ān.
Berperilaku sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
·      Al-Qur’ān
Terbiasa membaca al-Qur’ān.
Membaca, menulis, menghapal dan memahami makna surat-surat pendek dan ayat-ayat pilihan dalam al-Qur’ān.
Berperilaku sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
·      Aqidah
Menerima, mengakui, meyakini dan memahami sifat-sifat Allah Swt., makna Asmaul Husna, dua kalimat syahadat.

·      Aqidah
Menerima, mengakui, meyakini dan memahami sifat-sifat Allah Swt., makna Asmaul Husna, kepercayaan kepada malaikat-malaikat Allah Swt, Rasul Allah, makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya, beriman kepada hari akhir, beriman kepada qada dan qadar.

·      Akhlak
Meyakini, memahami makna do’a sebelum dan setelah belajar, perilaku hormat, patuh, berkata yang baik, sopan dan santun kepada orangtua dan guru,makna bersyukur, pemaaf, jujur, dan percaya diri, berdoa sebelum dan setelah makan, sikap kasih sayang, kolaborasi dan saling tolong menolong kepada sesama, sikap tawaduk, ikhlas, mohon pertolongan, peduli terhadap sesama dan bersyukur
·      Akhlak
Meyakini, memahamisikap santun, menghargai teman, rendah hati, hemat, jujur, amanah, pantang menyerah, hormat dan patuh kepada orangtua dan guru, gemar membaca, perilaku jujur, hormat dan patuh kepada orangtua dan guru, saling menghargai sesama manusia, sederhana dan Ikhlas berzakat dalam kehidupan sehari-hari.sikap toleran dan simpatik.
·      Fiqih
Meyakini, memahami tata cara bersuci, şalat dan kegiatan agama di sekitar rumah dan sekolah, makna zikir dan doa setelah şalat
·      Fiqih
Meyakini, memahami tata cara bersuci dari hadas kecil  sesuai ketentuan syari’at Islam, makna salat, puasa Ramadan, pelaksanaan şalat tarāwih dan tadārus al-Qur’ān, hikmah zakat, infaq, dan sedekah.
·      Sejarah Peradaban Islam
Meyakini, memahami dan meneladani dongeng Nabi Adam a.s., Nabi Idris a.s., Nabi Nuh a.s., Nabi Hud a.s.,Nabi Saleh a.s., Nabi Lut a.s., Nabi Ishaq a.s., Nabi Ya’qub a.s., Nabi Yusuf a.s., Nabi Syu‘aib a.s., Ibrahim a.s., Nabi Ismail a.s.,  dan Nabi Muhammad saw.
·      Sejarah Peradaban Islam
Meyakini, memahami dan meneladani dongeng Nabi Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi Harun a.s., Nabi Musa a.s.,Nabi Dawud a.s., Nabi Sulaiman a.s., Nabi Ilyas a.s., Nabi Ilyasa’ a.s.,Nabi Yunus a.s., Nabi Zakariya a.s., Nabi Yahya a.s., Nabi Isa a.s.,kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad saw., dan Wali Allah yang sembilan (Wali Songo), kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam al-Qur’ān


Berikut Link Download untuk Perangkat Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Kurikulum 2013 Edisi Revisi:

Silabus



Prota



Promes semester 1




Promes semester 2



Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)



Baca Juga : Soal dan Jawaban UP UKM PPG

Demikianlah artikel yang membahas wacana Perangakat Pembelajaran PAI Kelas 1-6 SD/MI Kurikulum 2013 (RPP, SILABUS, KKM, PROTA, PROMES), semoga sanggup membantu meringankan beban manajemen Bapak Ibu guru sekalian

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel